“證據的真實是一方面，其次，談這種事，不可能是我單向談吧？為什麼不把宋同學過來一起對峙，是非清白，當堂對峙不就清清楚楚了嗎。”

出那張在咖啡廳的照片，“那天是三個人在咖啡館做題，丁依婷同學希宋同學能為輔導功課，所以我轉達了的請求，同時也是我過去的，我還有短信為證。”

“這種捕風捉影的假證據，每一張，我都能找出其他的在場證人，來證明我和宋同學就是正常清白的同學關系。”

“老師，他人的匿名指責，不經過調查和驗證，就能為傷害我的利嗎？那我是不是該合理質疑一下，您究竟是真的維護校紀校規，還是想趁這個機會，報復您討厭的學生呢？”

邏輯清晰，一條條反駁娓娓道來。

教導主任臉難看，看到照片和錄音，加之是領導兒舉報，先為主以為是個證據確鑿、殺儆猴的簡單事件，還能順手收拾一下討厭的刺頭。

卻沒想到還有這樣的反轉。

安老師在一旁打圓場，“茹菁有一點說得很對，我建議把宋洵過來一起說清楚，畢竟宋洵績這麼好，穩坐第一，難保不是有同學忌恨……”

教導主任語氣仍咄咄人，“舉報人我認識，不是那種小肚腸，會因為忌恨同學績就做出這種事來的人。”

沈茹菁笑了，“老師，您這話是不是偏心得太明顯了？”

不說沈茹菁，其他老師也聽不下去了。

一開始他們收到通知，還以為是哪個學生當眾親被逮住了。

結果沒想到是這樣的烏龍。

“不過安老師確實說得有道理，不如把那位宋洵的jsg男同學過來一起問問？”

另一個老師提議，想著借此給教導主任一個臺階下。

教導主任勉強同意了，看的臉，顯然對之前斥責宋洵卻被氣得不輕的事猶有余悸。

比起宋洵這樣的刺頭，顯然更愿意拿沈茹菁這樣沒什麼背景，家庭平凡的生。

如非必要，也不想再面對這位學生。

安老師出去將宋洵了過來。

年走進這間氣氛嚴肅的辦公室，神淡淡，姿態仍是一貫的懶散。

他看也沒有看旁邊的沈茹菁，只聽著教導主任步步的問，輕飄飄地扔下一句話：

“我是追過沈茹菁同學，不過被拒絕了。”

平淡的語氣，卻不亞于一個炸彈，炸得在座所有人都五雷轟。

旁邊戴眼鏡的老師出震驚之，都合不攏了：“同學你……”

“沈同學跟我說高考之前不打算談，只想好好學習，我覺得說的有道理。”

宋洵一臉平靜地打斷，只聽他的語氣，說得倒有幾分真實。

沈茹菁如果是旁人，恐怕還會真信了他的說辭。

但此刻只想在心里吐槽：我什麼時候說過？那不是你拒絕別人時說的嗎？

“學習的神打了我，比我績差的都在挑燈夜讀，我應當更加努力，七百分這個績顯然還配不上我。”

沈茹菁：“……”

老師們：“……”

辦公室里一片死寂，眾人不知道是先針對他說的追過沈茹菁這個話題來進行良好通，循循導。

還是針對七百分配不上的這個問題，來給他做思想工作開導一下。

沈茹菁努力掩飾自己的神，從來沒有想到，宋洵能夠面無表地扯這麼多，還扯得煞有其事的樣子……

“沈同學的拒絕也讓我失落過，我在考慮要不要轉學，換一個更加寬松的環境……”

這話還沒說完，已經被靠邊的一個老師打斷了，“宋同學，你有什麼困難，都可以跟老師們說，高三是道坎，但沒有什麼坎是過不去的！”

老師越說越激，甚至站了起來去拍宋洵的肩，“我一直很好看你，一中的師資也算是北城最好的之一，你缺什麼都可以跟我說，老師來幫你想辦法！”

教導主任：“……”

旁邊的老師們：“……”

辦公室里原本張的氣氛算是徹底被化解了。

沈茹菁多看了兩眼這個言辭激的老師，竟然很眼，是理老師。

記得之前學的時候，理老師就非常欣賞宋洵。

常常拉著對方苦口婆心地勸說可以參加國際競賽，或者大學選專業考慮一下理相關的，不要浪費了天賦。

話題已經徹底地歪了，早的謠言也不攻自破，沒有一個老師能相信宋洵這種說話的語氣能早。

他分明是平等地看不起在座的所有人，且有這個資本。

整個辦公室的氣氛和緩起來，教導主任仍不放棄，拿出手機，調出那幾張照片，“那這個你怎麼說？照片上的人不是你們嗎？”

宋洵隨便瞥了一眼照片，“哦，可能是哪個路人拍的吧。”

“說起來，這個人未經允許拍，侵犯了肖像權，請提供一下實名信息，讓跟我的律師聊一下起訴的事。”

說著，宋洵就拿出手機準備打電話。

在學校里，走讀生是允許帶手機的，只是不允許在課堂上使用。

一看到宋洵的作，老師們都急了，他們或多或都聽說過宋洵的背景，連忙起要阻止。