就說周燃吧，不也才一個初中學歷，這方面就不如。

在張瑩有些洋洋得意的時候，校長卻皺起來了眉頭。

不應該啊，高中生就這樣的水平嗎……

這還不如一個初中生的，校長都懷疑張瑩是怎麼考上高中的。

其實張瑩還真的沒考上高中，的學習績不好。

可有一個好爹啊。

在爹的幫襯下，想要上考中可太容易了。

在城里，如果能有一個高中學歷，工作就好安排的多。

家里也是為了以后的前途，所以讓讀完高中的。

張瑩這樣的水平，校長覺得上面不是給他送了一個優秀老師，而是給他送了一個麻煩過來。

指著張瑩帶正課的話，估計張瑩得帶的一團糟。

這不是影響學校的教學質量和水平嗎？

可教育局那邊安排過來的老師，校長又沒辦法給人家退回去。

這麼想著，校長沖張瑩道，“張老師，其他的課程已經有了安排了。

這樣，你帶幾個年級的和音樂吧。”

這些都是副科，隨便教一教就可以了。

即便張瑩的水平不行，其實也沒多大的影響。

張瑩聽了校長的安排，沒說什麼，不過卻問了句，“校長，周燃教的是什麼課程，時宇老師教的又是什麼課程？”

校長不知道張瑩問這個干嘛，不過還是說了句，“周老師帶的是一二年級的數學，時老師帶的三四年紀的語文。”

張瑩聽了校長的話，立馬就不樂意校長的安排決定了。

語文數學都是主科，周燃能帶主科，咋就不能帶主科呢？

這不是顯得不如周燃嗎？

張瑩自信滿滿道，“校長，那你讓我帶三四年級的數學吧，，音樂有啥好教的。”

校長聽到張瑩的要求，當然不能同意了。

這要是讓張瑩教了三四年級的數學，學生的績只怕得一落千丈。自己都學不明白，更別說能教好學生。

校長可不會拿著學生的績開玩笑，直接同張瑩道，“這怕不行，張老師，你不合適。”

張瑩不服氣，“校長，我怎麼就不合適了？周燃一個初中生，都能帶一二年級的數學，我好歹是個高中生，怎麼就不能帶三四年級的數學？

教育局那邊安排我下來，是為了提高學校的教學質量的。

你放著我一個高中生不用，安排一個初中生帶主科，怎麼能提高教學水平呢？”

校長有些無語。

其實他這樣安排，沒說出原因，那是照顧到張瑩的面子。

可是張瑩顯然就是那種對自己沒點清楚認知的人。

一個人沒自知之明，這是十分可怕的。

校長想了想，沖張瑩道，“張老師，你別看周老師只是初中畢業，可是人家的水平很高。

上學期帶的班級，可是考了全縣第一的。”

張瑩聽到校長夸贊周燃，心里自然是不舒服的。

周燃能比厲害？

要說現在周燃長得比漂亮，承認。

可是說周燃書讀的比還好，張瑩卻是不認的。

加上張瑩覺得，一個高中生還不如周燃這個初中生厲害，那可太丟人了。

“校長，你都讓我試一試，你怎麼知道我不行？

你讓我帶一下三四年級的數學，等期末了，我也給你考個全縣第一看一看。”

校長扶額，這個張老師，不僅沒點兒自知之明，人也太過于自大了。

“張老師，這全縣第一可不是那麼好教的，你的水平不夠，我看你還是帶，音樂最合適。”

張瑩覺得，校長就是瞧不起，又想著嚷嚷幾句。

校長辦公室里這麼大的靜，別的老師自然聽到了。

周燃聽了校長和張瑩的對話，知道這人是和對比著，不想比差。

可是自己水平又不夠，這不是讓校長為難嗎？

校長又不好說的太過，傷了一個同志的面子。

周燃卻不會慣著這人的。

周燃直接走進了校長辦公室，沖張瑩道，“表姐，你可別為難校長了，你自己看看，你那水平能教得好學生嗎？

多大的能力做多大的事，你沒能力做到的事，你非逞強著想去做，這就沒意思了。

不能因為你個人的認識，影響到咱們整個學校的教育水平。”

張瑩不傻，哪能聽不出來周燃在諷刺沒能力。

張瑩的臉頓時氣得漲紅，“周燃，你瞧不起誰呢？

我好歹是一個高中生，總比你一個初中生來得強吧？

我是新來的老師，可是你們也不能這麼欺負人，給我分配最不重要的科目。”

周燃一陣無語，隨后沖張瑩翻了一個大白眼道“張瑩，我是學歷不如你，不代表我能力不如你。

既然你不服氣，要不這樣，咱們來對比著考一場。

如果你考得比我的分數高，一二年級的數學我就給你。如果你考得還不如我，那你就別為難校長，他的安排你老實聽著就。”

張瑩自然不服氣，覺得自己考得不可能比周燃差。

于是答應道，“行，考就考，我就不行了，我還能考不過你。”

校長意味深長的看了一眼張瑩。

哎，這人也真是的。

好好的臉不要，非得丟干凈了才高興。

不過人家愿意，校長自然不會攔著。

“我這兒有兩套五年級的數學卷子，你們來考一下吧。”

校長說著，拿出來了兩套新卷子，一張遞給了張瑩，一張遞給了周燃。

兩個人在桌子前坐下來，開始考了起來。

對于周燃來說，小學數學可不要太簡單了。

作為數學老師，如果這點難度的題目都對付不了，那還是不要誤人子弟來得好。

周燃一張試卷，一共就花了十分鐘做完。

倒是張瑩那邊，慢吞吞的，半個小時也沒見做好。

周燃等的有點不耐煩，“我說張老師，你這不至于吧？

小學的題目，你用得著這麼久還做不完嗎？

都半個小時了，這題目我尋思著沒那麼難啊，我十分鐘就搞定了。”

張瑩還在做題，被周燃一刺激，有些心煩意的。

“你催什麼催？這上面不是寫了，考試時間一個小時的嗎？考試的時間又沒到，我怎麼就不能慢慢寫了？

你考得快又有什麼用，考得快不代表寫得對，誰知道你是不是寫一氣？”