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《從全能學霸到首席科學家》 第十一章 IMO傳奇第六題?!

對這種況,丁平一時之間不知道說什麼好。

他總覺得有種不現實

就是隨便找了一個天賦好的學生,居然是有機會進世界最頂尖數學競賽的天才?

當然,這只是說有機會,畢竟,就現在來看,林曉只是拿到了其中的250分,不是還有50分嘛。

說不定林曉就剛好難在這最後一題上面了呢?

但是就算難在了最後一題,至也能寫出一些步驟嘛,到時候林曉說不定能拿個二三十來分也說不定呢,那可就是二百七、二百八了。

而實際上,拿200分都已經有很大幾率進省隊了。

丁平有些不敢往後想了。

越想越離譜。

金城市居然出了這麼牛的學生,一般來說,這種學生在高一的時候,基本都會被西京那些學校招去的。

他也沒有懷疑林曉剛才是不是作弊了,再或者這些題林曉是不是之前做過,他覺得沒必要懷疑。

就憑林曉做的前面幾道題,他的個人實力就已經沒必要再去懷疑了。

隨後,他重新看向旁邊的林曉,毫沒有吝惜自己的讚賞:「很厲害,很有天賦,你是我在金城中學教書這麼久,遇到過的最有天賦的學生。我相信你完全可以去拿省一等獎,到時候還能參加全國數學奧林匹克競賽,到時候你如果再去參加一些高校的自主招生,憑藉你的各科績,再加上進了CMO,就很容易能進到那些著名高校,清北都不是問題。」

「謝謝丁老師。」

第一次被老師如此大力誇獎,林曉靦腆地說道。

「呵呵,我說的可都是真的,不是單純為了表揚你。」丁平拍了拍他的肩膀,笑呵呵地說:「我現在算是知道你為什麼之前不想來參加培訓班了,是不是覺得沒必要來參加啊?」

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「呃……有一點吧。」

「我就知道你的。」丁平失笑的搖搖頭,這小子也是耿直,直接就承認了,當然,他也不生氣。

好學生嘛,就該有些優待。

就在這時候,外面傳來了下課鈴聲,最後一節晚自習結束了。

「好了,你回去吧,這卷子你先拿回去,晚上有時間的話,把剩下的題也嘗試著寫一寫,明天下午剛好培訓班有課,你過來后,把卷子給我看看。」丁平說道:「培訓班還是要來,每個周加起來也就四節課,培訓班教室在實驗樓303,記得來啊。」

「好的。」林曉點點頭。

人家老師親自邀請,他當然也就不好意思拒絕了,而且,他也看得出這位丁老師話里話外表現出的對自己的欣賞。

不能讓人家失嘛,到時候自己拿了績,丁平也能覺得臉上有

隨後,他帶上了這張卷子,離開了辦公室。

他先是回教室收拾了一下自己的書包,因為已經放學了,班上的走讀生基本都回家了,只剩下部分寄宿生還在教室中學習。

他沒有多做停留,徑直回了家。

回到家,當然也不了給老媽老爸報個喜,林父林母得知兒子居然考了個年級第一,當然是喜出外,好好表揚了一下兒子,林父林國文,更是直接出了兩百塊錢,獎勵給了林曉。

之後,林曉便再次拿出了那張卷子,開始寫了起來。

按照時間來算,他還有110分鐘來解開剩下的題,包括他已經做了一半的第三題,以及最後一題。

實際上,按照難度來算,卷子的最後兩道題要更高一些,因為二試的四道題中,前兩道為40分,后兩道題則為50分。

每道題考的方向也不一樣,四道題分為AGNC,即代數、幾何、數論、組合。

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因而在聯賽中,後面兩道題都十分需要重視。

林曉現在做的這張卷子中,二試題的前三題分別為代數、組合、幾何,第四題就是數論了。

關於第三題的幾何證明題,林曉在學校就已經有思路了,現在拿起筆后,很快就順著原來的思路寫了下去。

當然,難度還是有的,而且越到最後越複雜,所以又花了林曉十來分鐘的時間,他總算完了這道題的證明。

回頭他又迅速檢查了一遍,他的檢查速度也很快,畢竟之前的思路都在腦海中,現在就是從頭看看有沒有BUG什麼的。

很快,他滿意的點了點頭:「嗯……基本上沒問題了。」

「那就開始最後一道題吧。」

最後一道題,一道數論題。

數論是一種純粹數學,主要研究整數,比如研究素數,諸如哥德赫猜想,孿生素數猜想等等,也有研究其他和整數有關的問題。

而數論的難度,也是眾所周知的,剛才那兩個猜想就不了,就連難住數學家一百多年的黎曼猜想,也屬於數論的範疇。

當然,這張卷子上的數論題,難度顯然不可能去和那些著名猜想相提並論,不過,它的難度,還是讓林曉擰起了眉頭。

這道題為:【正整數a與b使得ab+1整除a05+b05,求證:(a05+b05)/(ab+1)是某個正整數的平方。】

這題一拿到手,林曉就覺得不對勁,這難度和之前幾道完全不一樣。

首先是從哪開始上手的問題,前面幾道題他都比較容易找到從哪上手,但這道題就不一樣了,題干很短,但正因為短,所以困難。

「有點意思。」

心中嘀咕了一下,隨後,他陷了思考當中。

……

另外一邊,丁平老師回到了自己的老師宿舍中,然後拿起了之前給林曉的那張卷子看了起來。

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不管如何,他明天還要輔導林曉,要是自己一點都沒看,照著參考答案就去教人家,那不是誤人子弟嘛?

所以他自己也打算做一下這張卷子。

當然,考慮到現在時間比較晚了,他沒有直接做,而是打算先看看這些題,看看自己能不能想出思路。

就這樣,他看了一個小時,便看到了最後一道題,而前面的題他基本上都有個模糊的思路了。

作為國家級的數學特級教師,他還是有幾把刷子的。

「嗯,最後一道題是數論了吧。」

他看著這道題的題干,眉頭忽然一皺。

「欸,這道題好像在哪見過?」

他立馬看向這道題題號的後面,如果是真題的話,這裡一般都會標明來自於哪。

很快他就看到,這道題來自於【1988年IMO第六題】。

他頓時愣住了,1988年IMO第六題,不是那道被稱之為「傳奇第六題」的超級難題嗎?

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