程書然這天一大早就被程三丁了起來。他迷迷糊糊的張口, 眼都還沒睜，第一句話就是：“爹！別讓我讀書了！”

　程書然和程三丁一樣，在讀書上實在是沒有什麼天分, 他今年七歲，已經跟著夫子在私塾里讀了一年的書，但實在沒什麼長進。

　于他而言，每日最痛苦的就是讀書了, 甚至他家話本鋪子里的話本，他都是不看的。

　不過程書然自己覺得這也不能全怪他。私下里他悄悄對程三丁說：“爹呀, 咱家就沒有讀書的天分, 你看爺爺那可是下了大力氣讀書了, 也沒讀出來，再看看你，唉！”

　程三丁雖然狠狠罵了他一頓, 讓他以后不準這樣說爺爺，但是卻也沒有反駁他的話，就連程三丁自己也覺得讀書這種事，那是人人都能讀的嗎？他們家的人的確沒那個能力。

　只是老爺子一心要家里出個讀書人，反正他已經犟夠了，程書然讀書又不是程三丁自己讀, 還是辛苦程書然讀書，討好下程生吧。

　程三丁沒好氣的道：“今天不讓你讀書，你可還記得前幾天來咱們家那個鹿娘子？今日是要你去給鹿娘子幫忙干活的。”

　程書然眉開眼笑：“好好好，我去幫忙，我這就去。”

　去鋪子里幫忙是極其痛快的，程三丁寧愿在鋪子里呆一天，也一點兒不想在家里讀一天書。

　程三丁也是沒辦法了, 可他自己書讀的也不好，早早出來做生意，也實在不好多說自己兒子什麼。

　不過話又說起來，讓程書然去給鹿娘子幫忙，純粹是看在謝子介救了程生份上，但程三丁也是奇怪，鹿娘子要程書然這個六歲小去做什麼呢？

　程書然一來到鋪子，先嚇一跳。

　鋪子的招牌已經拆了，大門敞開著，就看見了三四個人都一起盯著他，小張師傅堆著笑，把一張畫遞給了程書然：“來看一看，你喜歡這個嗎？”

　畫？怎麼還帶字的？程書然心里犯嘀咕，他拿過來，才發現那字自己居然認識，畫的居然是孟母三遷的故事，彩畫不能算是非常致，甚至可以說是糙，但彩鮮明，畫面簡單，卻稱得上生。

　程書然不是個讀書的孩子，但對于畫卻是很喜歡的，就著畫，夫子打手板才能記住的句子，好像也簡單起來了。

　“啊，這幾句我知道！”程書然起來。

　又一張畫遞給了他，這是《詩三百》，程書然是極討厭這本書的，因為這書，他手腫了好幾天，這可比《三字經》難背太多了，夫子也不會勸他慢慢來，只會吹胡子瞪眼，要他趕背。

　程書然現在也沒有把詩經背會，可是看著圖上那片蘆葦叢，他頭一次對詩經產生了興趣。

　原來《詩三百》這麼，他想。

　他非常自然地手，果然新的一張遞給了他，每一句詩下都會配上一張圖，圖自然算不上特別細，可至那是畫呀，就比在一塊的墨字好多了，更何況畫的還不是那些復雜的人，而是以和風景為主，彩鮮明的畫。

　這個畫師定然是極其了解孩子的。

　程書然看得如癡如醉，也有幾幅，他并不是很懂什麼意思，可是若是配上這圖，便也牢牢記住了那句子。

　要是夫子這樣教他，他早就學會了，程書然想。

　“鹿娘子，這是你畫的嗎？還有沒有別的？”一轉眼小半個上午就過去了，程書然頭一次在桌子前看了這麼久的書，對于像他這樣不學無、一坐到桌前就屁扭的孩子來說，那可真的是太不容易了，而且他不但看完了，甚至還記住了里面不句子。

　有一些記得不太清，他甚至還想翻回去再看看——書可真是太有意思了，程書然想。

　“這不是我畫的，”鹿瓊含笑道，“但以后還會有更多。”

　鹿瓊此時心里也松了一大口氣。

　其實一開始，想做的并不是這個，而是更類似于識字的牌子。

　鹿瓊自己經過不能識字的麻煩，從小就想：要是識字能不需要夫子就好了，書再貴，攢一攢還是有希的，但像鹿瓊這種，甚至沒有拜師讀書的機會。

　現在識了字、讀了書，就想為別人做些什麼，譬如白云二字，若是有牌子，畫了云朵，是不是買了這牌子，就能認識這兩個字了？

　小張師傅的彩料更是增加了新的可能。

　只是那種牌子，難度和本都太大了，做木頭或者石頭的，不好攜帶和放置，做紙的，不管是一張張畫還是雕版，也都很麻煩。

　本高，那麼用的人就不會太多，而有錢人家，能直接找夫子的還是大多數了，這個構想就肋了。

　鹿瓊這幾日又去找于大娘玩了一次，準確來說，于大娘派了婆子來請去玩。

　想到于大娘家那怪怪的況，鹿瓊就問了謝子介，能不能和于大娘來往，謝子介想了想，說不會有事，鹿瓊想去就去好了。

　鹿瓊還是喜歡于大娘的，于是也就去了，也就是這一次，鹿瓊才發現于大娘居然還會畫畫，并且畫的很不錯。

　于大娘問鹿瓊最近在做什麼？鹿瓊便講了自己的經歷。當聽到鹿瓊打算做識字的牌子，但又嫌本更高而效果不大的時候，于大娘第一反應就是為什麼不嘗試蒙書呢？

　各種韻書，《詩三百》，《三字經》等等，本來就有給識字用的意思，

　韻詩，三字經，詩經都很好。

　兒開蒙能用，那麼年人識字，自然也能用。

　鹿瓊這個時候也想起來了謝子介給他做過的那本書，頓時覺豁然開朗，謝秀才給配畫，也能給蒙書配畫，雖然還有別的問題，但可比識字牌子好多了。

　又問于大娘要不要和一起做生意，鹿瓊自己雖然也跟著謝子介學了幾筆畫，但學畫是個長期功夫，現在那一手，看還可以，畫實在算實在不行。

　于大娘沒答應，讓回去問問謝子介說：“你家夫君要是覺得好，我再答應。”

　鹿瓊立即道：“謝郎是不會阻攔我的，是我和你做生意。”不是謝秀才。

　于大娘搖頭不語，讓回去問問。

　鹿瓊沒辦法，只好回去問謝子介，謝子介聽完后點點頭，并不意外：“這樣說也是正常的，你可還記得李保？”

　鹿瓊自然是記得的，怎麼可能忘記呢？

　謝子介道：“于大娘當初，是在燈會上被拐子拐走，后來淪落到了寶縣的花樓里，長得冰雪可，老鴇就當頭牌來養，琴棋書畫都會，但那卻不是當做大家閨秀養，而是花娘頭牌的技藝，后來李保買了，直到，”他頓了頓，還是說道：“直到后來這事兒被于大人知道了，于大人便派人就去救回了于大娘，李保被收監，從拐子到老鴇一條線都被揪出來了，這才有了現在的于大娘。”

　他沒說的是，于大娘被拐，還有別的原因，那是于大娘自己都不知道的。

　“于大娘人品很好，”鹿瓊想了想認真道，“是怕我覺得做蒙書，這樣的世不合適。”

　“于大人自己是很愁于大娘以后要做什麼的，于大人的同僚們是知道，”謝子介解釋道，“于大娘這況，于大人看中的佳婿不愿意，愿意的于大人看不中，于大人也不想把于大娘再嫁的遠遠的，畢竟是好容易尋回來的骨，你若是拉做生意，于大人自然是千般萬般愿意的，但你可要想好了。”

　拉上了于大娘，于大娘背后是于大人，可沒有反悔的余地。

　鹿瓊想了想還是認真道：“謝秀才，我想好了。”

　“謝秀才，你幫忙再找個秀才來，或許他做的會比于大娘更妙，可是秀才能懂得太多，做出來的卻不一定是孩子喜歡的。”

　而且通詩畫的秀才，價也不低，蒙書卻是貴不起來的。

　于大娘就不一樣了，聰明、畫技好，也沒有書生的眼高于頂，了解人心是非常通徹的，

　那就是更完全合適的人了。

　畫師找好了，下一個問題就是怎麼做。

　最好也最省錢的自然是雕版，但彩雕版，市面上雖然也有，但造價貴，料也貴，木板子之外，鹿瓊也考慮了石印，當然，實在不行，就放棄彩，或者手繪一部分彩的蒙書，再做一些黑白的。

　他們第一個要試的就是小張師傅那種料。

　鹿瓊已經做好了這種料不行的準備，但萬萬沒想到，小張師傅那種料和雕版居然很搭，明明和香膏放在一塊會變得極其花臉，但是簡單調整過后，放到雕板上反而做出來的彩清晰。比他們特意買的料還好些。

　糙還是糙的，但至是彩啊。

　小張師傅也是極其佩服鹿瓊的，不知道是怎麼想到的這種點子。

　那就剩下最后一個問題了，就是這種圖，到底孩子們喜不喜歡，于是鹿瓊就想到了程書然，這孩子是不喜歡讀書的，鹿瓊知道，可正是因為不喜歡讀書，又必須要讀，才適合來看看鹿瓊的畫書。

　要是換了前朝，鹿瓊這生意就做不了了，那是世家大族豪門林立的年代，讀書識字對于農家子來說是比登天還難，但本朝書價便宜，此外雕版也發達，而全民讀書之風盛行，不管你是商戶、農戶，都可以讀書科舉，一步登天。

　所以像府城這地方，家里稍微有些錢的生意人們，都是很愿意供出來幾個孩子讀書的。

　盡管這些孩子他們自己并不一定珍惜，也不一定讀得下去。

　制作雕版是復雜的，因此先讓于大娘做了幾頁詩經和三字經。確認了程書然這孩子是非常喜歡，并且程書然還說他邊的孩子們也從來沒見過這東西，定然也是很喜歡后，鹿瓊才松了一口氣，準備去做彩雕版了。

　的就不需要鹿瓊來管了，大張師傅以前就是木匠，對這些很在行不說，還有幾個這方面的朋友，他請那幾個匠人幫忙把其他部分做出來，最機的部分由他自己刀，除了小張師傅，誰也沒讓看，終于做出來了一套板子。

　畫和字是分開的，為了防止料暈開，大張師傅做了其他理，鹿瓊沒聽懂，不過品效果是非常好的，那就夠了。

　因為有字有畫，一本是做不了一整本蒙書的，手里的本錢也不夠，就每本蒙書都先做了一部分——于大娘那里，倒是全構思好了，只等掙到錢就能繼續。

　小張師傅那個料的確降低了原料的本，但鹿瓊那套手的錢，也可以說是全部搭進去了。

　而被送回家的程書然也讓全家人驚喜，“鹿娘子可真是神奇，”程生喃喃道。

　不但自己讀書快，怎麼讓程書然也讀書快樂起來呢？

　要知道他家就是開書鋪的，雖然主要賣的是話本，但是正經的啟蒙的書也都是不的，程書然可從來沒翻過。

　時間再往往后推幾天，鹿瓊這一日早早便拉著謝子介來到了鋪子里，大張師傅和小張師傅都在，胡伙計麼，則按照鹿瓊的吩咐去外面找別的東西了，小張師傅拿著他的料，大張師傅則買了不其他材料，謝子介在一旁看著他們一摞一摞的往里面運東西，也是有些好奇。

　連他也不知道鹿瓊到底想做什麼。

　鹿瓊指揮著眾人，有條不紊的把東西放好，然后又讓小張師傅把幾種料拿出來，各取了一小份，另外一邊大張師傅就把那些木板取出來，這一回謝子介知道是什麼東西了，他驚異道，：“雕版。”

　雕版是個好東西，謝子介最是清楚，不過，這不是印書用的嗎？鹿瓊難道是要做書坊鋪子？