因為這些書籍價格都略低于市價，尤其是那本《千字文》，比許多啟蒙書籍都便宜，且大量印刷，毫不藏私，蜀地、兩湖和江南等地，凡是豫州商隊能到的地方，都會把這本書當做土特產一樣拉去各地售賣。

　這樣大量的傾銷讓趙含章收獲了不讀書人的好，也讓的名字被記得更牢。

　世家是壟斷知識，但在現在，有意識的壟斷知識的世家士族還不多，他們更多的是單純惜祖上傳下來的書籍，不愿講知識外傳而已。

　自家的知識不愿外傳，但別家的知識他們還是很愿意外傳的。

　所以后來，隨著《千字文》而來的《論語》等各種啟蒙書，他們不僅愿意自己收藏一冊趙氏書局的印刷本，也愿意就著一些講義給他們解釋。

　但趙含章認為還不夠。

　需要更多的才氣和威。

　膽子也很大，直接翻出幾本農書、工匠技藝的書籍，以及兵書去書局。

　現在趙氏的書局和紙坊已經開到陳縣來。

　和其他作坊不一樣，書局和紙坊目前只在西平和陳縣有，其他地方的書多從這兩個地方進。

　趙含章將書給書局，道：“刊印出來，每一本都刊三千冊，給珍寶閣的管事。”

　珍寶閣的管事會讓各路客商送出去。

　釣魚嘛，自然是用什麼餌料就要釣什麼魚。

　但這還不夠，趙含章一邊看著的百姓們努力挖大壩挖水渠，一邊真意切的給皇帝寫了一封折子。

　在天災之下，沒有哪個地方可以幸免，明年開始，中原以北的地方會迎來一波又一波的災難。

　包括劉淵所占領的并州、冀州一帶。

　甚至最大的災禍就在冀州。

　干旱從幽州和冀州開始，蝗災也從幽州和冀州開始，飛蝗大軍會從幽州和冀州向西向南，所過之，片草不生。

　災禍會波及到并州、司州、雍州和秦州，還有豫州北部地區，六州百姓和豫州北部的漢人會苦不堪言，本來就連遭幾年糧荒，這一次過來，漢民十不存一。

　按理來說，趙漢也討不到好，但到那時，趙漢一發狠，不僅強征糧草和馬匹，還強發兵役，舉大軍南攻，趁著中原蝗災嚴重，直接滅了東晉。

　所以永嘉只有五年。

　可現在，東海王提前兩年死了，皇帝也遷都離開了，不知接下來的命運是怎樣。

　但人可以遷徙，也能夠易主，天災卻不會改變。

　所以得防范，不僅防，皇帝也該讓各州防范。

　但想寫的不僅是天災而已，即便有心逐鹿天下，也不是想搶皇帝的位置，希他還能穩穩當當的坐在那個位置上。

　他在的一天，天下就暫時穩一天。

　所以趙含章給皇帝寫了天下大勢，告訴他，雖然劉淵野心，但您也有我和茍晞將軍，暫時他打不過來，所以我們應該趁此機會多多發展農業，安百姓，廣積糧，固城墻，以防備有一天趙漢再次南攻；

　又告訴他，您是天下共主，現在百姓還在鬧荒，所以我們不出空來，但沒關系，我們先安百姓，讓他們安心耕作，多存糧，等我們實力強勁了再一舉北攻，把失地給搶回來。

　繞來繞去，還是一條，多安百姓，多存糧，多存錢。

　趙含章寫了自己的建議，希皇帝發布詔令安天下百姓，尤其是兗州百姓，消去他們的恐懼，輕徭薄賦，多耕作田地，多多存糧，以防萬一……

　趙含章洋洋灑灑寫了不，最后把折子先給書局，和他們道：“刻出來，多印刷一些，給各學堂發去，讓他們以后去支援各地修建水利時安百姓，勸課農桑。”

　書局拿到折子都呆了，問道：“這個要印多份？”

　趙含章道：“先來個一千份吧。”

　書局就松了一口氣，印的還多，他還害怕的，怕印的太，不劃算。

　工匠照著折子凋刻，趙含章不免憂慮，“以后我再有公文想要公布到學堂里，都要這樣一版一版的凋刻，不僅費時間，也費材料啊。”

　傅庭涵就道：“活字印刷需要很多識字的人，目前還不能廣泛運用起來，再等兩年吧。”

　他道：“再過兩年，第一批學生就畢業了，他們認得絕大多數字，可以到書局中工作。”

　趙含章著下道：“三年的時間，難道他們字還沒認完？”

　傅庭涵就抬頭看向。

　“好吧，是我之過急了，行吧，那我就再等兩年，不過書局掌握活字印刷了嗎？”

　傅庭涵道：“胡錦試過木活字，還試過膠泥活字，我讓人給他找了錫、鉛和銅，讓他一個一個的試。”

　對于活字印刷，傅庭涵和趙含章一樣，都知道大概的原理，但想要做出來，卻不容易，畢竟細節上的東西，誰做誰知道。

　他只能給胡錦帶著工匠們去研究，能做到哪一點就看他們自己的了。

　“現在膠泥活字倒是可以用了，但因為識字的人不多，排版也困難的，目前只在西平得用，陳縣這邊還沒人能做。”傅庭涵道：“我會讓胡錦培養兩個恭敬送到陳縣這邊來的。”

　趙含章正想說這事呢，沒想到傅庭涵就接上了，贊許的看了他一眼，問道：“你說我在也辦一個書局怎麼樣？”

　“不怎麼樣，”傅庭涵道：“紙坊我能幫你造出來，但書局，我人手是真的不出來了。”

　書局的工匠是最難找，也最難培養的。

　趙含章只能惋惜，然后繼續盯著學堂里的年們發呆，這些可都是人才啊，各行各業都需要他們。

　書局用了兩天的時間刻好折子，然后開始打磨，上墨，印刷……

　趙含章的折子送往鄆城時，印刷出來的稿子也被放到各郡縣的學堂里，同時流傳出學堂，被抄錄后送往各。

　的學生們很得的真傳，看過折子后立即領悟了的意思，再被派出去支援修建水利時，就一邊干活，一邊和役丁和短工們說使君在這時候興修水利的原因。

　告訴他們，使君是想大家更便利的種地，將來若遇天災可以多些應對，為了讓你們多存糧，使君會減輕賦稅拉拉……

　但是，外人的關注點則和趙含章及學生們不一樣，他們一眼就盯住了趙含章前半部分論天下大勢的觀點上。