“請領取你的新手大禮包。”
中午12點,凌然眼前再次跳出了這樣一行字,同時還有一隻包裹形狀的圖標,在視野右上方不斷的閃,像是臺壞掉的救護車燈。
凌然默默的掏出筆記本,做了個記錄,卻沒有做出任何的迴應。
作爲一名醫學院學生,凌然有著相當的好奇心,同時,也有足夠的謹慎與自制力的。
在莫名其妙,稀裡糊塗的獲得了系統之後,凌然首先做的,是各種各樣的記錄與測試。
因爲他得先確定,自己不是神病。
而且,爲了避免丟掉即將到手的畢業證書,凌然還得自己做測試。
凌然首先選擇了“達沃斯認知偏差評定量表”,它是用於神分裂患者,尤其是妄想癥患者的認知偏差評定,而且是自評表。
全部42個條目,均是以第一人稱,來陳述人們特有的態度和信念,以1分爲非常不同意,7分爲非常同意。
整張表做起來是很簡單的,其中的某些條目也很容易被人理解。
比如第1條:我對危險保持警覺。
第9條:我總是不確信別人的用意。
第20條:我要確信每扇窗都鎖上了。
第25條:第一想法總是正確的。
第27條:天黑後我不出去。
不過,自評表回答起來容易,理起來就有些麻煩了。它通常要用多種公式來運算,才能得出最後的總分。
另外,除了認知偏差評定量表,凌然還做了國產的神分裂癥認知功能套測驗,Peter版的妄想問卷,Hoddock版的神癥狀評定量表,用於判斷神癥狀有無,以及癥狀嚴重程度的和癥狀量表……
簡單的來說,爲了通過數據來判斷自己的神狀態,凌然需要一臺安裝有相關件的計算機。
凌然默默的走到學校實驗室的二樓,敲敲門,就聽見裡面傳來小跑步的聲音,轉瞬在門前停頓了幾秒鐘,門才突然被拉開。
“凌學弟,你來了。”學姐塗了淡淡的口紅,臉上似乎還打了腮紅,在昏暗的燈下,很容易讓人想起狼外婆。
“師姐,又來麻煩你了。”凌然淡定的笑一笑。
“沒事兒,小事。”學姐看的渾舒暢,心裡有小人在拼命的嚎:校草好好看,校草笑的真帥……
凌然保持笑容。
學姐猛的醒悟過來,連忙讓開門,滿臉笑容的道:“快進來吧,給你泡了茶……不是,我給你泡杯茶。對了,你的還好吧。”
“恩?好的,怎麼這麼問。”凌然稍稍有些在意。
學姐邊準備茶包邊道:“我聽說你前些天拍了CT和核磁共振……那個,我是偶然聽說。”
拍一次CT要好幾百塊,拍一次核磁共振則要2000元上下,凌然一次要拍多個部位的,自然是利用了手邊的資源,找三樓的學姐幫忙拍。
其目的,則是確定自己的大腦沒有質病變。
凌然也是早就找好了說辭,平靜的道:“我想寫點東西,所以找了李學姐幫忙。你看到了?怎麼樣?”
“好看的。”學姐說完又忙改口:“是好的,年輕有活力,沒有問題。”
心裡,學姐使勁的埋怨自己:怎麼就順把聊天的話說出來了呢,說別人的大腦核磁共振好看,容易被當做變態啊,注孤生啊你!
“沒問題就好,恩,學姐,就是這臺機?”凌然當做沒聽出來,轉而將注意力放在了實驗室的電腦上。
“對的,裝了SPSS20.0統計件,只要數據夠,用我們做的件,就能做DSM-IV神分裂診斷,你要的CQB,BDI,PDI和PSYRATS的評定都沒問題……”說起專業來,學姐滔滔不絕。
接著,學姐就手把手的教凌然如何作件。
醫學院每年都有本科生來藉機和件,但能得到如此悉心教導的,也就是凌然了。
學姐也很開心,認認真真的教校草學會了件的使用,才不捨的道:“那你自己運行吧,我先出去了。”
有關病人的數據,也不好留下看。
“那好,麻煩學姐了。”凌然當仁不讓的坐上去,就將關注點放在了電腦屏幕上。
學姐一步三回頭的離開了實驗室,等門徹底關上了,凌然又起將之反鎖了起來,才從雙肩包裡,默默的掏出厚厚的調查表來。
這是他最近一些天所做的,爲了避免妄想癥或者神分裂癥的影響,凌然還錄了相,並將部分給同學們審查了。
對醫學生來說,用自己做實驗並不稀罕,尤其是神類分析,不用刀不用針的,大家都喜歡把自己列爲實驗材料之一。
凌然按照學姐教的那樣,將裡面的數字和字母,一一輸對應的件中,再審覈兩遍,點擊“運行”。
電腦吱吱嘎嘎的跑了起來。
別看表填的只是些個位數,加公式和係數之後,運算量並不小。
許久,才聽見打印機咔咔的響了起來。
凌然一把將打印紙拽過來,首先看向最後的結果。
“唔……,達沃斯認知偏差評定表的標準值應該是128.05±26.5,我是……154,呼,還好,差0.55纔是神病。”
凌然高興的站起來,即將決定要點新手大禮包的時候,又停了下來。
總得找個僻靜安全的地方再做這種事吧,萬一禮包裡是個變形金剛,豈不是給國家造麻煩。
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