從紅霞家出來，貴玲并沒有剛過的那種快樂與滿足，反而覺得不安。彭書友雖然只是紅霞的臨時男人，但總是的男人，如果自己占有了，紅霞肯定會不高興。再說，對彭書友雖沒有壞印象，但也沒有多好，產生不了激。

以后再也不這樣了。在心里說。

第二天一早，貴玲就到鎮文化站去報名參加興趣班。

一進文化站的大門，就看見一排畫廊，里面展示著學員的繪畫、書法和攝影作品，還有指導老師的工作照。書法老師儒雅而帥氣的照片吸引了貴玲的注意。估計他有四十出頭，梳著很整齊的背頭，下穿牛仔，上穿一件文化衫，正在桌面的宣紙上寫一大幅草書。再看上面的介紹，老師李文波，鎮文化站站長，也是在省里都頗有名氣的書法家，獲過全國大獎。本來還不知道要學什麼，當即就決定學書法。

同時學書法的只有一個男孩、一個孩，加上貴玲三個。那兩個十幾歲的孩子已經學一段時間了，有相當的基礎，貴玲卻只有在小學描紅的經驗。便看兩個小孩寫，聽老師怎樣指點，或者看老師創作。

貴玲特別喜歡看老師寫草書，看得出來，此時老師是進一種忘我的狀態，紙、筆、人三者渾然一，老師的每一個作都牽了全的神經，看似在舞蹈一般。這是剛之舞、力量之舞，充滿。看得貴玲砰然心。

第一次指點貴玲，老師看躍躍試的神，說：“你要沉下心來，穩住心神，要有靜氣，才能最終寫出我這樣的狂草。沒有十年以上的靜氣，就沒有這一刻的汪洋恣肆。”

貴玲便回到家里每天臨帖，周六帶上自己臨的作業給老師評點。起初自己都覺到心浮氣躁，只是每天完任務。半年以后，漸漸覺心態有些變化了，每天坐到桌前，不再急于馬上把字寫完，而是總要靜坐一會，醞釀一下緒，再提起筆那種書寫的樂趣。甚至發現，晚上很像以前那樣睡不著覺，也不會半夜醒來睜眼到天亮了。心一靜，好像*也有所收斂。以前幾乎每晚都想，現在僅每月有一兩次了。

李文波老師對貴玲的悟贊賞有加，卻不支持過早練行書，更不要說草書了，只練楷書，說沒有數年楷書的基礎，不要想練行書。貴玲只得捺住子，天天練楷書。

李文波的工作室墻上掛滿了他寫的各種字的作品，貴玲每每在上過課后還不走，一幅一幅細細地欣賞，看不夠。這些作品經常換，有的是被人買走了，有的是送人了，也有李文波自己非常滿意的，取下珍藏起來。有一次，李文波見貴玲看得癡迷，說：“貴玲，你喜歡哪一幅就拿走，我送你吧。”

“真的？”貴玲喜出外。

“真的。你自己挑。”

“我不挑，我想請你現場給我寫一張。”

李文波看看貴玲：“行啊。你說，寫什麼字、什麼容？”

“我要草書，容隨便你寫。”

李文波鋪上一張四尺宣紙，蘸足墨想了一會，開始落筆。貴玲在一邊看著，是一首蘇東坡的詞，在紙上龍飛舞地一點一點地顯現出來：

花褪殘紅青杏小。

燕子飛時，綠水人家繞。

枝上柳綿吹又，天涯何無芳草！

墻里秋千墻外道。

墻外行人，墻里佳人笑。

笑漸不聞聲漸悄，多卻被無惱。

這是蘇東坡的一首蝶花詞。寫好后，李文波落上款，蓋上印章。等墨跡干，貴玲拿起來折疊好，高興地說：“謝謝李老師。”

李文波說：“你是我的學生，送一幅字是應該的。”

貴玲問：“老師，你說我什麼時候才能練草書？”

李文波看著說：“心平靜氣，順其自然。到行的時候自然行。”

“你這等于沒說。”

李文波笑著說：“書法就是修養，只要天天練下去，形了生活習慣和心理需求，書法本就是你所求，而不在意練什麼字了。”

說著話，天就晚了。李文波說：“我要燒晚飯了，你就在這吃飯吧。”

李文波就住在文化站里，工作室有一間室，是他的臥室。文化站有一個廚房，李文波每天自己在煤氣灶上燒飯。

貴玲說：“我來給你燒飯吧，嘗嘗我的手藝。”

“那怎麼行。”

“我是你學生啊。再說，你送了我一幅字，就算我回報你吧。”

貴玲心里有個疑問，不知道李文波有沒有家。從來沒有見李文波離開文化站很長時間，也沒有什麼往和需求，連縣城都很去。吃飯的時候，貴玲問：“老師，您家在哪里？”

“我沒有家。”

“以前有過嗎？”

“有過。離婚了。”

“為什麼離婚呢？”

“我只懂書法，不懂生活，不適合過婚姻生活。老婆嫌我沒有趣，就離婚了。”

“說你沒有趣？我看你寫字時就非常有趣。”

“那是你的看法。我前妻沒有文化，只知道人活著要吃飯，不知道人還有別的什麼需求。”

“那你為什麼不再找一個？”

“不找了，現在這樣很好。我真的不適合婚姻生活。”

貴玲砰然心，有一種想的沖。非常想問一句：“你的生活怎麼解決？”卻沒好意思問。