在向南的心目中，理想的生活是：

　擁有一間屬于自己的國家級文修復中心，每天看著一件件破損或即將毀滅的文，在自己的手中重新煥發往日的榮；每天看著一件件國寶文背后，或曲折離奇或驚心魄的故事。

　人生，足矣。

　但對于當前即將畢業所面臨的道路選擇，他盡管也有了些想法，卻依然想聽聽孫福民的意見。

　“老師，您有什麼好的意見或建議？”

　對于孫福民，向南是發自心地尊敬，不止是因為對方是自己的老師，更大的原因是，孫福民在他的長道路上，毫無保留地指導和教誨。

　孫福民一聽這話，氣得差點笑出來：“你就一點自己的想法都沒有？還真打算一輩子靠我這個老頭子了？”

　這個向南啊，什麼都好，就是有一點，理有余，沖勁不足。

　不過，自己不也是因為他穩重、可靠，才會對他寄予厚的嗎？

　生活需要沖勁，但修文就不行了，沖勁太足，分分鐘就能毀掉一件有重大研究價值的文，那損失可就大了。

　“您老本來就是我的靠山嘛。”

　向南在孫福民面前，就放得開了許多，他有些夸張地說道，“在榮寶齋的時候，我一提您老的名字，那俞老板都對我客客氣氣的，還留我吃午飯呢。”

　“想當年，我一個人到京城去琉璃廠逛，剛好看到一個擺攤的老板拿著一幅古畫，正在忽悠一個外地人，我上去瞅了一眼，發現這是一幅披著古畫外的假畫，當場就指了出來。

　那個時候，俞老板正在邊上看著呢，還幫我說了話，我們兩個就這麼認識了。”

　向南這個馬屁拍得雖然拙劣，但孫福民卻很開心，笑得眼睛都瞇了起來，表略顯得意。

　轉而，他搖了搖頭，一臉認真地說道，“說遠了，說遠了！我個人建議，你可以讀個研究生。”

　向南沒有說話，一臉信任地看著孫福民，他知道，老師說話，從來不會只講一半。

　果然，孫福民繼續分析道：“都說文憑無用，實際上，在國還是很看重學歷的，無論是找工作，還是評職稱，學歷低了，都過不了篩選這一關。

　盡管如今講究能力至上，但你也要有讓你表現自己的舞臺啊，沒學歷連門都進不去，這是一種悲哀。”

　向南聽了，微微點頭。

　學歷就是敲門磚，只有進了那個門，你才會有進一步表現自己價值的機會。

　頓了頓，孫福民又接著說道：“除了讀研之外，以你現在的水平，足以吸引大部分博館向你拋出橄欖枝，你可以選擇一家博館，不調工作關系，只接外聘專家的聘任。

　一方面，你可以繼續修復古書畫，繼續提高水平和技能；另一方面，也可以為你在文博界站穩腳跟打下基礎。”

　聽了孫福民的這一番建議，向南覺得很有道理，這樣一來，既能提高學歷，又不耽誤文修復技能的再磨練。

　教授畢竟是教授，方方面面都考慮得很周全，理論與實踐齊頭并進，還有什麼比這更好的選擇？

　向南對孫福民更加敬佩了，他又問道：“老師，博館方面，您有什麼建議嗎？”

　“如果站在我的角度，當然希你能留在金陵博院里幫我了。”

　孫福民笑了起來，又是一臉慨，“但站在你的角度，我不建議你留在金陵，畢竟我能教你的，已經不多了。”

　向南默然，心中有些，老師是真心在為他的未來考慮啊。

　“不過，我還有個想法。”

　孫福民眼神一亮，有些興地說道，“向南，我都忘了你的年齡了，你才21歲啊，而且你在古書畫修復技上，能夠再大幅度進步的可能，已經很小了。

　既然如此，一條路走不通，那咱們可以換一條路！”

　換一條路？

　向南有些聽明白了，孫福民的意思似乎跟自己的想法有些接近，但不敢肯定，他有些期待地問道，“老師，您的意思是……”

　孫福民哈哈大笑起來：“文那麼多種類，你完全可以換一種啊！

　既然古書畫修復已經到專家級了，你還可以趁著年輕，多學一點其他的，努力為青銅文修復專家、古陶瓷修復專家嘛！”

　是啊，為什麼不學一學其他種類的文修復呢？

　如果說，向南的理想是一座風景秀麗的小島的話，那麼之前他和這小島之間還隔著一條深不可測的馬里亞納海，而孫福民的提議，卻相當于為他在這海上架設了一座看不到頭的浮橋。

　雖然距離有些遠，浮橋搖搖晃晃也走不快，但總算是一條通天坦途了。

　文，是有劃分的，僅以文質地而言，就有石、玉、骨(含骨、牙)、木、竹、銅、鐵、金、銀、鉛鋅、瓷、漆、玻璃、琺瑯、紡織品、紙類文等。

　如果去過博館，那你肯定知道，一般的博館都分為好幾個分館，它們大多都是按照文質地來進行區分的。

　由于文修復主要以手工作為主，再加上它本的復雜和特殊，目前的文修復工作者大多都是單項選手。

　也就是說，他們只擅長某一種類的文修復，至于其他種類的文修復，就只能敬而遠之了。

　實際上，一個種類的文就已經足夠他們修復和研究一輩子了，更罔論其他？

　而向南之所以可以選擇其他種類，年輕是一方面，另一方面，他在古書畫修復技上已經達到國頂尖水平，再研究下去，除非是現代科技手段介，否則的話，進步會有，但想有什麼突破，可能就小很多了。

　他如今才21歲，至還有40年的時間于黃金期，與其浪費在沒什麼突破的古書畫一道，還不如另辟蹊徑，也許會有更大的收獲。

　一向淡然的向南，此刻也有些心澎湃，仿佛又回到了當初剛剛開始跟孫福民學習古書畫修復的時候，激與興。

　他有些迫不及待地問道：“老師，您覺得我應該選哪一條道？”

　“你自己覺得呢？”

　向南想了片刻，一臉肯定地說道：“古陶瓷修復！”

　“好！陶瓷，那是我們華夏文化的一個象征。”

　孫福民一臉微笑，其實，不管向南選擇哪一道，他都會支持，畢竟是自己的學生。

　“而且，還將會是一個古書畫、古陶瓷專家！”

　孫福民想想都覺得興，“讓那些老頭老太太們嫉妒去吧！哼，搶我的學生！”