回家后，將芃芃送去杜太夫人那兒吃點心后，付拾一和李長博開始討論一個嚴肅的事：究竟拿芃芃怎麼辦。

李長博了眉心：“恐怕這個學堂是去不了了。”

先不說到底誰占理，今天付拾一那樣懟完先生之后，再送芃芃去也就不合適了。看見芃芃，先生估計不開心，而他們也不放心將芃芃再送去。

付拾一輕聲道：“老先生如果想明白了，還能送去。要是想不明白，他求著我們去，也不能去了。他可能不太適合做芃芃的老師。

李長博提議：“那不然還是在家請先生？”

付拾一想了想：“再看看別的學堂吧。我還是覺得，在學堂里，能學到一些家里學不到的東西。學問反而是其次，怎麼與人相，怎麼去融大環境，對芃芃長很重要。”

“就是蟬奴，將來也是要送去的。”付拾一愁苦的嘆一口氣：“芃芃太活潑好，蟬奴太安靜乖巧，要是兩個人綜合一下，就好了。”

李長博失笑：“芃芃和蟬奴各自有各自的優點。我覺得他們都很好。”

付拾一覺得他是老爹看崽，越看越。

不過，想到芃芃今日做的事，付拾一遲疑了一下：“你覺得，我要不要干脆教芃芃驗尸？”

李長博這下是真愣住了，他有點呆：“會不會太早了？”

他倒是不反對承母業，只是單純覺得太早了。

付拾一也驚訝于他的接度, 頗有些奇怪：“你居然不反對學驗尸？”

“只要自己愿意, 做什麼都好。”李長博說這話的時候，臉上有一種慈祥的包容。

付拾一被這種寵溺縱容的既視給震了一下, 第一個反應就是：這還是我老公嗎？我怎麼覺不太像了呢？

李長博輕聲道：“做仵作，又不丟人，有什麼不好？”

付拾一實話實說：“容易嫁不出去。畢竟職業特殊。我倒是寧可去做大夫。”

學醫已經是很辛苦的事，何必再走更艱難的路？

雖然再來一次, 付拾一估計自己還是會堅定不移仍舊選擇法醫, 但換芃芃——可能是做母親的私心，還是會有點心疼。

畢竟法醫是個力活，而且還有職業的特殊。

尤其是，還在這個年代。

是年人過來, 當然可以自己消化掉所有負面的東西, 但芃芃呢？畢竟是個土生土長的大唐人。還這麼小。

當然，芃芃如果自己喜歡這一行，肯定也是全力支持的。

“我想教驗尸, 是想著與其讓自己的看，覺得這件事很酷很帥，很出風頭，倒不如現在就讓知道，驗尸到底代表什麼。”付拾一輕聲道：“還太小，現在說將來干什麼，還是太早了。但我們可以讓多看看，多了解。”

李長博點點頭：“好。那下次有案子, 帶上？”

付拾一咬咬牙：“行吧, 那就帶上吧。先說好，到時候嚇哭了, 你哄。”

李長博想到芃芃那驚天撼地的哭聲, 瞬間頭疼和遲疑：“要不，再等等？”

付拾一：……

芃芃這會兒渾然不知父母在商量什麼。

洗過手, 換過裳, 就跑去和蟬奴分點心, 教蟬奴寫字。

是的, 剛上了幾天學的芃芃，開始好為人師。

讓蟬奴坐在小板凳上, 拿來小黑板和石膏條，歪歪扭扭的寫下幾個字, 教蟬奴認字。

蟬奴畢竟才四歲，雖然又乖又聽話，看上去很用功，但這麼幾天過去，他也就只能勉強分辨幾個簡單的字，比如人，比如大，比如小。

芃芃也不泄氣，每次蟬奴在小樹枝的指引下念對了字, 就“啪啪啪”鼓掌，用一種非常夸張的語氣夸贊弟弟：“蟬奴真的好棒啊！蟬奴念對了！”

有時候之所至, 還會跑過去，在弟弟的大腦門上用力親上一口，然后才繼續上課。

杜太夫人歪在塌上看著, 臉上笑容就沒斷。

不只是杜太夫人， 就是李長博和付拾一，每次看著家里兩個孩子互, 經常也是不知不覺就看過去小半天。

孩子的世界，總是純凈而有趣。

不過，蟬奴畢竟年紀還很小，他現在本坐不住。

連兩刻鐘都不到，他就開始扭來扭去。但他不想讓芃芃失，所以還在堅持。

不過，芃芃已經注意到他的走神，就將小樹枝收起來，又將石膏筆給蟬奴：“蟬奴，該你去寫字啦。只要寫對了，我們就可以吃點心啦！”

付拾一怕兩個孩子吃太多點心不吃飯, 所以對點心控制是很嚴的，兩個小朋友吃點心的時候不多，而且吃的也都是什麼小餅干啦, 蒸的米糕，或者水果脆片, 紅薯干之類的天然食品。

偶爾蹭上一一個小巧的茶果子。

但茶果子太甜，一般也只讓他們吃大拇指頭那麼大的。

所以兩個孩子對點心，那簡直是熱——不管什麼事，只要拿出點心來，兩個孩子都會很快答應。

就算不答應，那也是因為許諾的數量不夠。

此時芃芃一說點心，加上不用干坐著，蟬奴立刻咧著笑瞇瞇的站起來。

然后舉著石膏條，墊著腳尖在黑板上寫字。

雖然歪歪扭扭，而且幾乎筆畫都湊不到一起去，但當蟬奴寫對一個字，芃芃就立刻報以熱烈的掌聲，以及大聲的鼓勵：“蟬奴寫對啦！蟬奴真的好會寫字呀！”

沒當這個時候，蟬奴就會的笑出小牙齒來，然后更加力十足的去寫下一個字。

不知不覺，蟬奴就歪歪扭扭的將會的四個字都寫完了。

其中前三個字是“ＵU看書 wｗw.uｕkanshu.coｍ一二三”，第四個是“人”。

然后還嘗試寫了大字。

不過寫錯了。

芃芃耐心的教他：“你看，這個大字，就是在人的中間，加個一字！你再寫一遍，你肯定能會的。”

不得不說，鼓勵的確很有效。

當李長博和付拾一商量完了養娃大計之后過來，正好看見蟬奴歪歪扭扭寫完大字。

付拾一都驚了一下：“連大都教會了？”

芃芃教蟬奴這個事，和李長博都知道，但都以為那是孩子們之間的打打鬧鬧。

可沒想到，居然還有效？

付拾一目看向芃芃，不由得沉思：或許適合當老師也不一定？