剛到教室，沈樂萱小朋友就被班上一群小朋友圍住了。

小朋友們個個都很友好，嘰嘰喳喳跟做自我介紹。

老師微微松了口氣。

這都歸功于，提前給這群小祖宗們做足了思想工作，所以小神一來，就討了大家的喜。

然而，老師的思想工作做的再好，還是發生了小狀況。

下午寫字課的時候，小朋友們都用鉛筆規規矩矩的寫著字。

沈樂萱小朋友卻從書包里翻出了一支筆，拿出了一方硯臺和一瓶墨水。

倒好墨水，就開始寫字了。

老師還沒發現，周圍挨著坐的一群小朋友發現了。

“呀！你們快看沈樂萱！用那種筆寫字！”

“我媽咪說，沈樂萱是小神，肯定會用筆寫字的。”

然后轟的一下，全班小朋友都往沈樂萱小朋友的課桌旁。

老師立連忙出聲制止：“小朋友們！都回到自己的座位上坐好！”

都是四五歲的小孩子，這一秩序，哪里還得住？

后面不進去的小朋友使勁推前面的。

接著就發生了多米諾效應，一個挨著一個倒了一大片。

‘轟’的一聲把沈樂萱小朋友的課桌都推倒了。

墨水潑了一，硯臺也摔壞了。

“啊！”

老師頓時嚇得花容失，急忙去扶倒在地上的孩子。

“快起來！告訴老師有沒有傷？摔哪了？”

安靜了那麼兩三秒，哇的一聲，響起一片哭聲。

“老師，是他推我……嗚嗚嗚嗚……”

“老師，我摔到頭了，嗚嗚嗚嗚……”

“嗚嗚嗚嗚……老師我胳膊疼……”

沈小六盯著摔壞的硯臺，再低頭一看上的服……

在此時這種‘你哭我也哭’的氣氛下，想起在村里就沒辦法合群，他們都不跟玩兒，今天是上學的第一天，都不敢不合群。

所以，愣著干嘛！哭啊！

然后就跟著湊熱鬧了，豆子大的淚珠掉了下來，心疼壞了：“我哥哥買的硯臺，我買的新服……”

哭真的只是為了合群，不哭怕小朋友們以后不跟玩了。

老師也要哭了，慌慌張張抱起地上的小祖宗們。

有四個孩子上破了點皮。

有一個額頭在課桌上磕了好大一個包。

小神弄了一臟。

即便有過三年帶學前班經驗的老師，也被嚇得六神無主了。

園長千叮萬囑，小神跟普通的孩子放在一起，得多注意，別出狀況。

沒想到狀況來的這麼快。

這邊的靜，把隔壁兩個班的老師都驚了。

立即過來幫忙理，把了點傷的小祖宗們送去了醫務室。

“樂萱寶貝，別哭了啊！是老師疏忽了，不知道小朋友們會對你產生這麼大的好奇，嚇到了是不是？老師幫你把服洗干凈好不好？硯臺壞了，老師送你一個好不好？”

老師邊安到驚嚇的小神，邊挨個撥家長的電話。

這里面沒有一個小祖宗唐突得起的，負荊請罪總比興師問罪好。

看老師著急的樣子，小萱兒連忙了眼淚，懂事的說道：“老師，我回家洗，不要老師買硯臺，我以后裝一點墨水，可以用的。”

硯臺被摔了個缺口，只是不漂亮了，倒一點墨確實還能用。

這是哥哥送給的上學禮，舍不得換掉，壞了也喜歡。

把摔掉的那一小塊拾起來，小心翼翼的裝進了書包，然后抱著摔缺了口的硯臺一直舍不得松手。

本來就被墨水染臟了的服就更不像樣了，一雙小手上全是墨，也不讓老師幫忙洗手。

小神的這個舉被老師看在眼里，想必是非常寶貝這個硯臺的。

班上孩子們個個都是一名牌，一個小書包都是五位數六位數，拿出來的東西絕不會是便宜貨。

老師仔細看了眼。

這個硯臺像是一塊黑玉！

然后又看了看本子上小神寫的筆字。

老師頓時傻愣住了。

看來傳言并沒有夸張，五歲多的小神，寫的筆字能甩這個當老師的幾條街。

突然覺，讓來教這樣一個孩子，不是榮幸，是擔當不起啊！

今天教的課文，只教著讀了兩遍，別的孩子讀都還沒讀，這孩子都能背下來了！

本來還有兩節課才放學的。

白靜怡接到了老師的電話，開著車急急忙忙趕過來了。

一聽學校里孩子出了點小狀況，、二嬸、三嬸、公司里上班的爺爺、爸爸和哥哥也都趕了過去，以為是孩子被欺負了。

有‘沈大寶貝被校園冷暴力’的先例，小六寶貝上學，這種事堅決不能再發生！

園長和老師親自把沈樂萱小朋友送出來，一個勁兒的道歉。

老師哭過，被園長批評了一頓。

此時見著家長們更是自責，早上還承諾過家長們會照顧好每一個孩子，沒想到出了這種狀況。

一聽不是孩子被欺負了，沈家幾個大人松了口氣，也沒有要責怪老師的意思。

小六走出校門的這副小邋遢樣，簡直像個小乞兒。

一臟兮兮，挖了煤炭的小手，抱著個缺口硯臺（像個乞丐碗）。

一見哥哥也來了，本能的低頭看自己的手和服，小大人似的唉聲嘆氣。

“哎～才上學就要洗一頓，我老臉都丟盡了。”

幾個大人一看小邋遢鬼，又一聽這話，撲哧一聲，都沒忍住笑。

沈易上穿著白襯衫，遠遠的就指著小憨包抱在懷里的硯臺，說道：“趕扔了，哥哥重買。”

小憨包抱的更了：“還能用的！我用膠水粘好！”

白靜怡憋著笑，心想：嗯，不錯，妹妹又一次通過了洗洗還能要的考驗。

“看你的小爪爪哦！趕回家洗澡換服！”