“他們三個3s機甲單兵在大賽上一出現勢必會被人發現端倪。”金珂搖頭，“兩男一的3s機甲單兵，只有你們。”

衛三咳了一聲：“平通院有沒有3s機甲單兵？”

金珂：“為什麼這麼問？”

衛三和廖如寧及霍宣山有一瞬間不自然。

“有人把我當了宗政越人。”衛三低聲音道。

金珂：“？”除非眼睛瞎了，否則怎麼能將衛三認材高大的宗政越人。

“有很多觀眾認為平通院的人有法，能讓人可男可。”衛三還是從店主那里聽到的八卦。

“……”

應河想起了一件事：“宗政越人的妹妹下半年學，也是3s級。”

金珂：“這件事給我理，河你教衛三將武的能進行偽裝。”

他要將各種消息傳播擴大，混淆視聽，衛三幾個人在黑廠比賽的事，暫時瞞住，于大賽有益。

“聚在一起討論什麼？”解語曼走進來，問站在一塊的五人，“看不出這麼好。”

解語曼站在五人面前：“其他四位都認識我，衛三我也認識你。”

衛三悄悄瞥向旁邊的幾人，發現他們皆抬頭，目視前方，全然沒有以前的輕松。

“眼睛看哪？”解語曼朝衛三走去，出手住下，掰正。

衛三：“……”如果說陳慈帶有擊者的銳利明亮氣質，現在的解語曼則是艷麗冰冷。

解語曼松開手，退后一步：“我的訓練沒有那麼多名堂，你們和我打就行。”

話音剛落，便陡然朝衛三攻擊而來。

衛三甚至沒有察覺出空氣流聲，仿佛解語曼是突然出現在面前。

疾速往后退去，衛三試圖躲開解語曼，下一秒卻發現已然轉到自己背后。

衛三反應不及，被解語曼一腳踹倒在地，出手撐住地面，想要避免傷，結果解語曼鬼魅般出現在上方，朝手臂踢來。

衛三結結實實摔在地面上，痛從半邊傳來。

站在附近的四人，有的手擋住眼睛，有的低頭看腳，有的抬頭看天，應河甚至已經開始雙手合十了。

上解語曼老師的課，每一次都會對痛苦產生新的認知。

解語曼到現在，雙手甚至沒有一下，只是出右腳。

饒是如此，衛三依然被橫著踢，豎著踢，各種方向的攻擊，無力反抗。

解語曼出招太快。

左、右……衛三閉上眼睛，即便被解語曼踢倒一次又一次，緒反而逐漸穩定下來。

衛三猛然睜開眼。

找到了！

屬于解語曼的節奏。

再一次解語曼腳飛踢過來時，衛三腰功躲過，甚至已經在腦海里演示了一遍，怎麼反擊回去。

結果，反擊還沒形，解語曼料到作，衛三便被踢了屁，徑直朝地面倒去。

這次學乖了，不手撐地，而是倒下去那瞬間打滾卸力。

完全無用，解語曼的腳仿佛鬼影一般，如影隨形，屁又被踢了一次。

衛三：“……”

待那只腳再踢來時，衛三雙膝跪地，正面迎上去，雙手強行抱住。

解語曼試圖開，一時間竟掙不開：“……放開，別耍賴皮。”

衛三誓死不放：“老師，我屁疼。”

臉面是什麼？衛三沒有。

解語曼：“……”

“松開。”

“不松。”

解語曼仰頭，隨后心平氣和道：“我不和你打了，廖如寧過來。”

衛三看著視死如歸的廖如寧，這才松開手，且一溜煙躲到對面去，防止再次被解語曼踢。

不知道是不是到衛三無賴的影響，解語曼對廖如寧下手特別重。

衛三聽著解語曼踢在廖如寧屁上時，發出的敦實聲音，不由想起自己屁被踢時的火辣辣痛苦。

“老師，我屁也痛！”廖如寧從衛三剛才那招得到靈，試圖也撒耍無賴。

解語曼冷笑一聲：“痛就對了！”說罷又一腳踢在廖如寧屁上。

整個訓練場充斥著廖如寧痛苦的嚎聲。

等著他下場時，已經一瘸一拐，手捂著屁，雙眼發紅地蹲在衛三旁邊：“解老師，重輕男。”

衛三扭頭看了他一眼：“所以……之前金珂說你被解老師打哭的事是真的。”

“一派胡言！”廖如寧呵了一聲，“你以為他們好到哪里去。”

接下來天之驕子們被解語曼打的毫無還手之力，堅強點的如霍宣山，咬牙撐住沒疼出聲，夸張的有衛三抱，廖如寧嚎撒。

總而言之，一下午訓練課上完，解語曼像是運一番，出了個汗，施施然走了。

留下五個蹲在墻角，悄悄屁的人。

……

下午課結束，他們可以自行去訓練休息，衛三還得去學知屏障。

一瘸一拐地去另一個地方，老師正在里面等，見到衛三這副模樣，輕言溫聲問：“剛從解老師那里過來？坐。”

“嗯。”衛三剛坐下，屁頓時傳來劇痛，強行忍住沒有出聲。

這位老師見狀，眼中的笑意更深，也不揭穿：“先和你簡單聊聊知的事。”

衛三試圖放松下來，聽老師講解。

“S級指揮的知最為復雜，設立屏障，防止星神力攻擊，你可以理解為盾。如果攻擊星，使其失控，則可以看作矛。”老師正道，“同時知等級越高的指揮，他的知覆范圍越廣，且有些極個別厲害的人甚至能控制人。”

“像帝國軍校的應星決，他在比賽中已經展現出控制星的本事，憑他等級，未來控制人也不會是難事。”老師舉完例后道，“3s指揮雖不能完全控制你們機甲單兵，但卻可以進行干擾，所以才需要你們學習如何建立屏障。”

老師坐在對面，閉上眼睛，半晌后睜開，問衛三：“你有什麼？”

衛三：“……我該有什麼？”

老師一愣：“我剛才給你下了心理暗示，你現在上沒有傷，一點不疼。”

衛三了一下自己渾傳來罷工的信號：“疼的。”

老師有點尷尬：“從你進來開始，我便已經用知干擾你思想，沒有覺？”

衛三再仔細了一下，搖頭：“沒有。”

兩人對視，房間一片沉寂。

最后衛三打破這片詭異的安靜：“暗示是什麼樣的？我只在腦子里聽過金珂的指揮，他的聲音突然冒出來。”

老師調整了一下緒：“暗示是你無形中認定的事，不會到有人在你腦子里說話。可能哪里有問題，沒關系。一個機甲單兵要建立屏障，首先不能讓指揮的知進你腦海中，當他們探尋到你所思所想后，是你最危險的時候，他們可以立刻控制你。”

衛三想了想道：“如果我故意讓他們看到，干擾他們呢？”

老師點頭：“這便是其中一種方式，但屬于最為冒進的方法，我們更主要的講傳統的屏障建立方法。”

這堂課一直上到晚上九點。

衛三出來后，沒有回寢室，而是去大樓訓練。機甲單兵的個人室有模擬艙、小型能訓練場等，適合一個人獨自練習。

刷卡進，衛三直接朝模擬艙走去，今天暫時不想進行能訓練，心理收到重大打擊。

進模擬艙后，衛三選擇了和谷雨星一樣的環境，沒有用機甲，而是直接穿梭在雨中。

悉的灼燒傳來，衛三彎腰進一片叢林中，順勢檢查自己小靴子的匕首。

周圍暗昏沉，時不時傳來野沉的聲音，雨不斷落下。

衛三偏頭，察覺有活朝攻擊而來，頓時拔出匕首，在其沖過來時，往側邊躲開，并抬手刺進活。

做完這一系列作后，衛三才發現活只是一團蠕的黑霧。

的匕首完全無用。

活頓時化霧，向四面八方散開。