當前位置: 櫻花文學 現代言情 從摸魚開始成為學霸 第3章 這是用文言文寫的?

《從摸魚開始成為學霸》 第3章 這是用文言文寫的?

 學習委員...顧名思義就是負責班級學習方面的工作,但是...但是就剛剛他在數學課上玩游戲的表現,這也能被當上學習委員?

 嚴小希覺整個世界都在崩塌,認知觀正在不斷扭曲,一個在上課期間中玩游戲,還和別人在聊天公屏中對噴,把別人直接噴下線了,就這樣的學生...他居然是學習委員?

 難道他和自己一樣也是個學霸?否則如何解釋這種離譜的事

 然而...

 現實往往比想象中的更加離譜。

 從幾位生的口中打聽到關于陳驍昕的一些事后,嚴小希的三觀瞬間塌陷了,陳驍昕并不是學霸,相反他是個徹頭徹尾的學渣,績在班級里算是倒數的,不過他的人緣和口碑卻很不錯,而且上課認真聽講,作業都按時完

 至于學習委員這個班級職務,由班主任直接指派他擔任的,理由也很簡單...這樣績的學生都能做到認真上課,別人就更加沒有理由不好好上課了。

 “不會吧...”

 “為什麼我看到的況怎麼...怎麼和他們完全相反?他哪里上課認真了?”此刻的嚴小希腦殼有點疼,想破腦袋都沒能想明白。

 就在這個時候,陳驍昕回到了教室,突然班級最后一排的兩位男生,急匆匆地朝著他走去,惶恐不安中帶著一的期待,三人簡單流了一番,那兩位男生出劫后余生的笑容,同時眉宇間流出一對父親的激。

 嚴小希從頭到尾都看在眼里,知道一次罪惡的易完了,肯定是這兩個學生沒有完作業,為學習委員的陳驍昕替他們躲過這次悲劇...

 蛀蟲真是無孔不啊!關鍵他還擔任著要職,危害更加大!

Advertisement

 陳驍昕回到自己的座位,從課桌里拿出一包干脆面,一邊吃著干脆面,一邊過窗戶看場上學生打籃球,腦海中卻是思考著一個問題...究竟是獎還是直接兌換技能?

 再一節課...大概就能夠獎了,可萬一到很肋的技能怎麼辦?如果直接兌換...目前這些魚積分還不夠。

 糾結的陳驍昕打開了面板,默默瞅著自己的個人信息。

 【姓名:陳驍昕】

 【智力:94(普通人)】

 【力:61(殘疾人)】

 【敏捷:82(普通人)】

 【學霸技能:無】

 【輔助技能:神經知(Lv1,提升對周邊的知)、麒麟臂(Lv2,提升手速)】

 【魚積分:4900】

 【提示:智力據學霸技能提升,力與敏捷據輔助技能提升】

 【提示:每次獎消耗5000點魚積分,技能隨機給予】

 【提示:技能可以升級,個別技能有一定要求】

 【提示:魚積分的增量魚難度而定】

 陳驍昕撇了撇,直接關掉了系統面板,心里有一的難,其實從激活系統開始到現在,積攢了不魚積分,其中去了次獎...得到麒麟臂技能,然后給麒麟臂升了一級。

 仔細想想...升級純屬是在浪費資源,把用于升級的積分去獎,自己可以連四次。

 但話又說回來,天天在學校里魚,這個積分加的太了。

 看來周末要去找個兼職干干了,最好是在黑心老板的手底下干活...抓到魚就扣一天工資的那種,畢竟...風浪越大魚越貴!

 “喂...”

 “那個...同學...”

 就在陳驍昕胡思想之際,旁的嚴小希向他輕聲說道。

Advertisement

 “呃?”

 “干什麼?”

 陳驍昕轉頭看向,滿臉疑地問道。

 “你是怎麼做到...眼睛不看手機,還能拿到五殺的?”嚴小希一臉的好奇,眼神中充滿著求知的

 陳驍昕微微一笑,神兮兮地說道:“怎麼?你想學?”

 嚴小希猶豫了片許,老老實實點了點頭,小聲嘀咕道:“有...有一點點想學...你能不能教教我?主要教怎麼五殺就行。”

 “可以呀。”

 “你平時玩什麼英雄?”

 “魯班...”

 “你把號借給我,下節課是英語課,你看我怎麼用魯班五殺超神。”

 聽到要把賬號借給他玩,嚴小希頓時提高了警惕,畢竟是親眼見到過陳驍昕是怎麼被封號的,所以賬號是萬萬不能借給他,雖然段位不高,但自己擁有全皮

 “算了。”

 “我不想學了。”

 嚴小希扁了扁,不再搭理這位同桌。

 而在隨后的英語課中,嚴小希觀察著邊的臥龍,眨眼一看似乎在認真上課,那聚會神的模樣,一不茍的態度,不知道的人以為他是個好學生,其實...其實這都是表面現象。

 打麻將,斗地主,甚至還吃干脆面,總之和學習有關的事,他是一樣都不干,更加可氣的是...他居然還是學習委員。

 ...

 ...

 【恭喜獲得《古文》技能】

 【古文(Lv1):提升古文水平】

 上完英語課后的陳驍昕果斷去獎了,然后中了古文技能,盡管這個技能不是很符合他的心意,但好歹也算是學霸技能,也就在此刻...大量關于古文的知識涌了腦殼。

 “原來...”

 “這就是長腦子的覺!”

Advertisement

 結果還沒等他研究完,語文老師夾著一沓卷子,直接走進了教室里。

 “上廁所的趕去。”

 “等下開始考試!”

 隨著語文老師的一聲令下,班級里不人跑去上廁所了。

 不到幾分鐘后,班級里再次坐滿了學生,接著開始分發試卷,張的考試便在此刻開始。

 本來嚴小希并不想做卷子,但考慮到自己剛轉進這個班級,直接就罷考的話...多有些另類了,無奈之下便提起筆,開始做這張卷子,當然...沒有忘記觀察邊的臥龍。

 我靠!

 他怎麼寫那麼快?

 嚴小希本以為自己很快了,沒想到邊的同桌更快,不過仔細瞅了瞅...其中大部分都是寫的,只有關于古文方面的容,似乎都是正確的答案。

 與此同時,

 陳驍昕已經開始寫作文了,當他看到文不限...忽然一個大膽的想法在腦海中噴涌。

 要不...

 我試一試用文言文寫作?

 時間一分一秒度過,

 本來有些懶散的嚴小希,此刻開始漸佳境,當準備寫作文的時候,下意識瞅了眼旁的同桌,發現同桌已經把作文給寫完了。

 起初并沒覺得有什麼問題,然而很快就發現了問題,而且問題還很嚴重!

 不...不會吧?

 他是用文言文寫的?

猜你喜歡

分享

複製如下連結,分享給好友、附近的人、Facebook的朋友吧!
複製鏈接

問題反饋

反饋類型
正在閱讀: